Specialpedagogprogrammet

Förkunskapskrav

• Grundläggande behörighet för högskolestudier
• Lärarexamen (motsv.)
• Tre års lärarerfarenhet efter examen

Umeå School of Education

Lärarutbildningen vid Umeå universitet kännetecknas av flexibilitet, yrkesanpassning och påbyggbarhet. Alla utbildningsinriktningar har flexibelt upplagda studiegångar, vilket gör det möjligt för den enskilde studeranden att i hög grad själv bestämma innehållet i sin utbildning. Alla utbildningsinriktningar är dessutom påbyggbara med forskarutbildning till doktorsexamen.

För att lärarutbildningen ska få en tydlig yrkesprofil bedrivs den i nära samarbete med regionens förskolor och skolor. Samarbetet gäller såväl innehåll som genomförande. Andra tydliga profilegenskaper är användning av modern informations- och kommunikationsteknik, internationell samverkan vad bland annat gäller studerandeutbyte samt en högt utvecklad studerandemedverkan i utvecklingsarbete och utbildningsplanering.

Forskning och forskarutbildning med anknytning till lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet bedrivs med tre olika huvudinriktningar. En forskningsinriktning är mot praktiskt/ metodiska inslag i undervisningen. Denna inriktning bedrivs inom ett nytt forskarutbildningsämne, benämnt Pedagogiskt arbete, och för denna forskningsinriktning har lärarutbildningen i Umeå ett särskilt nationellt lednings- och utvecklingsansvar.

Den andra inriktningen är mot didaktik/undervisning i ämnesdiscipliner och den tredje inriktningen är mot ämnet pedagogik i mera traditionell mening. Dessa tre forskningsinriktningar kompletterar varandra och täcker tillsammans in huvuddelen av området lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet. Härigenom ges den enskilde lärarstuderanden eller yrkesverksamme läraren stor frihet att själv välja forskningsinriktning allt efter sitt personliga intresse.

Inom lärarutbildningen i Umeå finns överhuvudtaget en väl utbyggd infrastruktur, ett stort forskningsintresse och flera etablerade forskningsmiljöer som tillsammans ger utomordentligt goda förutsättningar för att på ett framgångsrikt sätt bedriva forskning och forskarutbildning på lärarutbildningens och den pedagogiska yrkesverksamhetens område.