Lärarprogrammet, Allmänt utbildningsområde

För att kunna bli antagen till någon av universitetets utbildningar krävs det att du som blivande student har vissa förkunskaper. Ofta handlar det om att du ska ha läst vissa kurser på gymnasiet. Men, det kan också vara att du ska ha arbetslivserfarenhet, att du får visa vad du kan genom praktiska prov eller att du ska ha andra akademiska meriter.

Grundläggande behörighet för studier på grundnivå

Grundläggande behörighet är gemensam för all högskoleutbildning i Sverige och är ett minimikrav för behörighet till högskolestudier.

Områdesbehörigheter

För lärarutbildning gäller, beroende på ingång, områdesbehörigheterna 1, 2, 6, 13, 16 och 17 (med vissa undantag), Mer information finns på lärarutbildningens hemsida.

Områdesbehörigheter med behörighetsgivande kurser och meritkurser ska användas från och med antagningen till höstterminen 2010. Högskoleverket avgör vilken områdesbehörighet som ska gälla för ett utbildningsprogram som vänder sig till nybörjare och som leder till en yrkesexamen. Högskolor och universitet får själva besluta om vilka områdesbehörigheter som ska gälla för övriga utbildningar. Du kan läsa mer om områdesbehörigheter genom att följa länken till höger.

Behörighet: Högskolestudier (motsv.) om minst 90 hp i yrkesämnet samt omfattande relevant yrkeserfarenhet. Om högskoleutbildning i yrkesämnet saknas kan validering av tidigare utbildning och kvalificerad relevant yrkeserfarenhet motsvarandebedömas mot högskolestudier. Skolans studievägledare ger information om hur du går till väga. OBS! I särskild blankettbilaga anges yrkesämne/yrkesområde.

Behörighet: Högskolestudier om minst 180 hp. För behörighet i grundskolans senare år krävs 90 hp i ett ämne och minst 60 hp i det andra ämnet. Om svenska eller samhällskunskap ingår i kombinationen krävs 90 hp i respektive ämne. OBS! I särskild blankettbilaga anges ämnen/ämnesområden.

Behörighet: Högskolestudier om minst 180 hp. För gymnasiebehörighet krävs 90 hp i vardera ämnet. Om svenska eller samhällskunskap ingår i kombinationen krävs 120 hp i ämnet. OBS! I särskild blankettbilaga anges ämnen/ämnesområden.

Umeå School of Education

Lärarutbildningen vid Umeå universitet kännetecknas av flexibilitet, yrkesanpassning och påbyggbarhet. Alla utbildningsinriktningar har flexibelt upplagda studiegångar, vilket gör det möjligt för den enskilde studeranden att i hög grad själv bestämma innehållet i sin utbildning. Alla utbildningsinriktningar är dessutom påbyggbara med forskarutbildning till doktorsexamen.

För att lärarutbildningen ska få en tydlig yrkesprofil bedrivs den i nära samarbete med regionens förskolor och skolor. Samarbetet gäller såväl innehåll som genomförande. Andra tydliga profilegenskaper är användning av modern informations- och kommunikationsteknik, internationell samverkan vad bland annat gäller studerandeutbyte samt en högt utvecklad studerandemedverkan i utvecklingsarbete och utbildningsplanering.

Forskning och forskarutbildning med anknytning till lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet bedrivs med tre olika huvudinriktningar. En forskningsinriktning är mot praktiskt/ metodiska inslag i undervisningen. Denna inriktning bedrivs inom ett nytt forskarutbildningsämne, benämnt Pedagogiskt arbete, och för denna forskningsinriktning har lärarutbildningen i Umeå ett särskilt nationellt lednings- och utvecklingsansvar.

Den andra inriktningen är mot didaktik/undervisning i ämnesdiscipliner och den tredje inriktningen är mot ämnet pedagogik i mera traditionell mening. Dessa tre forskningsinriktningar kompletterar varandra och täcker tillsammans in huvuddelen av området lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet. Härigenom ges den enskilde lärarstuderanden eller yrkesverksamme läraren stor frihet att själv välja forskningsinriktning allt efter sitt personliga intresse.

Inom lärarutbildningen i Umeå finns överhuvudtaget en väl utbyggd infrastruktur, ett stort forskningsintresse och flera etablerade forskningsmiljöer som tillsammans ger utomordentligt goda förutsättningar för att på ett framgångsrikt sätt bedriva forskning och forskarutbildning på lärarutbildningens och den pedagogiska yrkesverksamhetens område.