Geografi A

Distanskurs Geografi A

När man avslutat distanskursen Geografi A, ska eleven:

• kunna analysera och förstå rumsliga strukturer och processer med hjälp av geografiska teorier
  och modeller
• ha kunskap om geo-biosfärens olika delar, såsom berggrund och jordar, vatten och luft, vegetation och topografi, som förutsättningar för människans verksamhet
• kunna redovisa och förstå endogena och exogena processer och hur dessa processer ger upphov till skilda typer av naturlandskap
• kunna redovisa, analysera och förstå lokala, regionala och globala klimatförhållanden, klimatvariationer och klimatförändringar samt beskriva orsaker till och konsekvenser av naturkatastrofer
• förstå innebörden av ändliga respektive förnybara naturresurser och kretslopp
• kunna jämföra och värdera olika alternativ för resursanvändning och resurshushållning samt
• förstå konsekvenserna av olika ställningstaganden och sätt att agera
• kunna redovisa och analysera faktorer som kan leda till miljöförstöring av mark, luft och vatten
• ha kännedom om faktorer som påverkar produktionens och konsumtionens lokalisering och hur detta leder till handel, kommunikationer och kontakter mellan områden
• förstå hur tekniska och ekonomiska drivkrafter inom näringslivet påverkat och påverkar lokal, regional och global arbetsfördelning och därmed sysselsättning och levnadsvillkor i olika områden
• kunna analysera och diskutera samband mellan befolkningsfördelningar, ökad resursförbrukning och omvandlingen av landskapet och se konsekvenserna därav för miljö och levnadsvillkor i olika områden
• kunna samla in, bedöma, bearbeta och presentera geografisk information från kartor, databaser, flyg- och satellitbilder, genom mätningar och iakttagelser i fält, i laboratorier och på exkursioner samt ha kunskaper om geografiska informationssystem (GIS).

Kursinnehåll och Litteratur

Kursen innehåller tio delar.

• Första delen handlar bland annat om ändliga och förnybara resurser, kretslopp, naturlandskap - kulturlandskap, kartan, fjärranalys och GIS.
• Andra delen innefattar årstider, jordklotet - vattenklotet.
• Tredje delen tar upp olika livsmiljöer, globaliseringen och nätverk.
• Fjärde delen omfattar befolkning, människan.
• Femte delen består av endogena - exogena krafter, kontinentaldrift, berggrunden, glaciärer - istid, jordtäcket, naturlandskap i Norden.
• Sjätte delen behandlar vattnet
• Sjunde delen avhandlar väder, klimat och växtligheten.
• Åttonde delen betar av jordbruket.
• Nionde delen handlar om näringslivet, avseende lokalisering, handel och transporter.
• Tionde delen omfattar energi i olika former samt Agenda 21.

Undervisning

Eleven bedriver självstudier med tillgång till handledare. Undervisningen kommer till stor del att följa läroboken. Men även uppgifter av undersökande karaktär kommer att finnas. Varje vecka ska inlämningsuppgifter redovisas skriftligt till mig. Inlämningsuppgifterna måste lämnas in varje vecka för att du ska bli godkänd i kursen.

Examination

• Två delar ligger till grund för betygssättningen:
• Inlämningsuppgifterna som redovisas varje vecka.

Slutprov

Provet är skriftligt och omfattar ovanstående nio delar. Det görs sista kursdagen.

Både inlämningarna och slutprovet är viktiga för den slutliga betygsbedömningen. Slutprovet väger dock något tyngre (60/40) vilket innebär att det lönar sig att lägga en hel del energi på det.

Inga förkunskapskrav

Kriterier för betyget Godkänd

• Eleven redogör för rumsliga strukturer och samband med hjälp av modeller och centrala
  begrepp.
• Eleven förklarar bakgrunden till skilda klimat och till olika typer av natur- och
  kulturlandskap.
• Eleven visar med exempel på samband mellan ökad resursförbrukning, omvandling av
  landskapet och miljöpåverkan och reflekterar över långsiktiga konsekvenser därav.
• Eleven redogör för hur några viktiga faktorer och drivkrafter påverkar näringslivets rumsliga
  struktur.

Kriterier för betyget Väl godkänd

• Eleven arbetar med modeller och visar på samband i natur och samhälle.
• Eleven redogör för hur människors verksamheter på olika sätt påverkar naturgivna
  förhållanden och processer lokalt och globalt.
• Eleven analyserar lokala eller regionala lokaliserings- och sysselsättningsfrågor med hjälp av
  geografiska informationssystem.
• Eleven analyserar och diskuterar samband mellan förhållanden och förändringar lokalt,
  regionalt och globalt vad gäller resurs- och miljöfrågor.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänd

• Eleven använder teorier och modeller i eget arbete, bedömer tillförlitligheten i olika källor
  och material och formulerar sig på ett vetenskapligt strukturerat sätt.
• Eleven analyserar samspelet mellan flera faktorer såsom naturgivna förutsättningar,
  befolkningsförändringar, ekonomiska aktiviteter och resursförbrukning och använder vanliga
  geografiska begrepp.
• Eleven redogör för och diskuterar olika tolkningar av bakgrunden till storskaliga
  miljöproblem.
• Eleven analyserar olika alternativ för resursanvändning och konsekvenserna därav i olika
  områden och för olika invånarkategorier.